1. 教学目标
本节课程旨在通过多媒体资料、游戏和语言练习等形式，让学生了解和感受中国的地理位置、地貌特征、文化历史等方面的丰富多彩，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时提升学生的语言表达能力和交际能力。
2. 教学准备
教师应提前准备PPT、图片、地图、生活实物等教具，排好课程表格，具备良好的组织和引导能力。
3. 教学内容
（1）课程开场：播放《我和我的祖国》
（2）导入环节：放映中国地图，引导学生讲述祖国的地理位置和边境情况。
（3）学习内容：
a. 祖国的辽阔：通过幼儿版地理课让学生了解中国的地图和国土面积，观看各省区市的特色图片和视频。
b. 祖国的多样：展示祖国的多民族文化、地貌和人文景观。
c. 祖国的历史：引导学生了解祖国悠久的历史和文化遗产。
（4）语言练习：教师出示图片或放映视频，鼓励学生描述图片和视频内容，同时引导学生用简单的句子表达自己的看法。
（5）游戏环节：示范游戏“猜名胜”，让学生猜出图片或视频中的名胜古迹，以激发学生学习和了解历史文化的主动性和热情。
（6）结束环节：演唱歌曲《我和我的祖国》。
4. 教学评价
教师应及时记录学生的表现和发言，对学生的语言表达、语音语调、交际技能等方面进行评估，并鼓励学生多做练习，提升自身能力。
5. 学生作品展示
学生通过绘画、手工等形式展示自己对祖国的理解和感受，如 *** “我爱祖国”手抄报、国旗、长城模型、小学堂作品等。
6. 教学小结
通过本节课程的学习和探索，学生对祖国的认知和感知已经进一步提升，增强了文化自信和民族自豪感。同时，也为学生今后的全面发展奠定了坚实的基础。
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