学习迁移,顾名思义，是一种学习对另一种学习的影响过程，它广泛存在于知识、技能、态度和行为规范的学习之中，是学习者个体经验、技能和态度的体现，无论何种学习，都离不开学习者已有的知识、技能和态度的影响，迁移的存在，意味着学习的延续和巩固，也是提高和深化学习的关键因素。
学习迁移一直是学习理论中的一个重要问题,它不仅对迁移进行研究，更是对人类学习的实质和规律进行探索的关键，通过研究迁移，我们可以更好地理解学习的过程和机制，揭示能力和品德形成的内在机制，从而为教学过程提供理论指导。
“为迁移而教”已成为当今教育的流行口号，辛格利与安德森指出，迁移的研究是对所有综合性认知理论的一个严格的、必要的经验，他们强调了学习迁移的重要性，认为它是学习的继续和巩固，也是提高和深化学习的关键条件。
在学习过程中,学习者会受到各种因素的影响，包括已有的知识经验、技能和态度等，这些因素决定了学习的方向和深度，同时也影响着迁移的效果，在学习过程中，我们需要不断地探索和学习，以更好地适应各种学习环境，提高自己的学习能力。
学习迁移是学习的重要环节,它不仅影响着学习的效果和质量，也是提高学习能力和深化学习理解的关键，我们应该重视学习迁移的研究和实践，以更好地推动教育的发展和进步。
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